贵定:注重“四个强化”抓实老年教育工作

贵定县以强化组织领导、强化硬件建设、强化队伍建设、强化督促检查为抓手,压实责任链条,转变工作作风、提高服务质效,积极应对人口老龄化。

强化组织领导,构建老年教育齐抓共管格局。县委常委会学习传达《贵州省老年教育发展“十四五”规划》,研究部署县老年教育工作。通过广泛征求意见,科学编制《贵定县老年教育发展“十四五”规划》。调整充实县老教工作领导小组,有效发挥综合协调服务作用。建立《贵定县老年教育教学干部联络服务机制》,由县老年大学班子成员包片,干部职工联系县老年大学教学班和指导镇(街)老年学校开展教育教学工作,实现点对点、面对面的管理和服务,推进教育教学科学化、规范化、制度化。

强化硬件建设,构建老年教育均衡发展格局。由县发改局牵头,县住建局、县自然资源局、县教育局等相关部门配合,将县老年大学校舍建设或改扩建项目纳入全县“十四五”规划盘子,从根本上解决老年教育活动阵地满足日益增长老年人接受再教育的硬件需求问题。坚持合理布局,确保全县8个镇(街道)老年学校有教学场地。同时,积极争取县财政加大县级老年大学和镇(街道)老年学校、村(社区)老年学校办学经费的投入,添置教育教学设备,确保基层老年学校正常开班办学。

强化队伍建设,构建老年教育人人有责格局。县老年大学归口县委组织部管理,领导职数1正2副,选优配强校班子成员,明确参公管理编制和专业技术编制,配备10人从事老年教育工作。由县委常委、县委组织部部长分管县老年大学,多次实地到县老年大学调研,不定期听取工作情况汇报,帮助解决教学阵地、人员调配等实际问题,对教学内容、教学方式提出意见和建议。镇(街道)、村(社区)明确一名班子成员分管老年教育工作,明确1名专(兼)职同志具体负责老年教育日常工作。建立师资库,选聘40名教师,不定期开展培训,加强师资队伍建设。积极探索从县教育系统选拔2名优秀教师充实老教师资队伍,改善年龄结构和学科设置等。同时,积极对接组织、人事、编制和教育部门,畅通教师职称晋升、评聘渠道等。

强化督促检查,构建老年教育压力传导格局。将县老年教育纳入县委、县政府年度工作目标管理进行考核。县老教办定期听取日常工作开展情况汇报,校班子成员分别带队实地查看县老年大学各教学班学习活动情况,深入8个镇(街道)基层老年学校督导,对存在的问题开单完善整改,及时跟进销号。县督考中心会同县老教办定期根据工作提示对老教领导小组成员单位落实阶段工作任务进行督促检查,确保工作任务清单落细落实,不断压紧压实责任链条,确保工作整体推进。

(来源:云黔南网)

责任编辑:陈飞兵

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